Интерактивная презентация «Осень – разноцветные краски»
Скачать презентацию можно, написав мне на электронную почту, т.к объем загружаемого материала очень большой.
Краткая аннотация к интерактивной презентации «Осень – разноцветные краски»
Предложенные задания могут быть использованы на любом этапе образовательной деятельности и в индивидуальном порядке.
Цель: систематизировать знания детей об осенних изменениях в природе; овладение навыками работы с интерактивной доской.
Задачи:
-развитие познавательной и творческой активности детей, любознательности, воображения, образного мышления;
-формирование готовности ребенка к школьному обучению;
-знакомство детей с возможностями компьютерных технологий.
Оборудование: интерактивная доска Smart Board(с функцией одного касания), проектор, компьютер.
Слайд 2. Использование сюрпризного момента - для привлечения внимания детей, формирования мотивации.
Один из детей выходит к доске и открывает «шторку», чтобы узнать, кто сегодня пришел в гости к ребятам. Ежик с гармошкой приветствует детей под музыку
Инструмент: «Шторка» - сюрпризный момент, функция встраивание звука.
Педагог: Сегодня в гости к нам пришел веселый ежик, да еще и с гармошкой. Он хочет узнать, что такое - осень.
Слайд 3,4,5. Загадки об осени.
Цель: формирование умений отгадывать загадки, используя знания о признаках осени.
Педагог проводит инструктаж: отгадайте загадки. Для проверки отгадки нужно кликнуть по картинке «Знак вопроса».
Кто назвал правильный ответ педагог приглашает к доске, ребенок кликнув по картинке «Знак вопроса», проверяет отгадку.
Педагог: Чтение загадки про осень
После открытия отгадки «Осень» педагог знакомит детей с художником И. Левитаном и его произведением «Золотая осень».
Далее дети проверяют ответы на следующие загадки:
В сентябре и в октябре
Их так много во дворе!
Дождь прошел - оставил их,
Средних, маленьких, больших. (Лужа)
Осенью он часто нужен -
Если лупит дождь по лужам,
Если небо в черных тучах,
Он для нас помощник лучший.
Над собой его раскрой
И навес себе устрой! (Зонт)
Инструменты и приемы: анимация объекта «Исчезание», текст, встраивание звука.
Слайд 6. Задание «Осенние картинки»
Цель: уточнять знания детей в классификации объектов по существенному признаку
Педагог предлагает детям переместить в осеннюю рамку, только те картинки, которые отражают признаки осени.
Дети перемещают только осенние картинки
Инструменты и приемы: функция перемещение объекта
Слайд 7. Игра «Разноцветная гусеница»
Цель: развивать внимание и логическое мышление
Педагог предлагает детям сделать гусеницу разноцветной
Дети по одному выходят к доске, перемещают круги, либо синего, либо красного цвета.
Инструменты и приемы: функция перемещение объекта
Слайд 8. Игра «Зимующие и перелетные птицы»
Цель: закреплять умение дифференцировать зимующих и перелетных птиц
Педагог: Все птицы (аист, скворец, голубь, дятел, воробей, ласточка) готовятся к зиме. Некоторые остаются зимовать, а некоторые улетают в теплые края. Перелетных птиц мы поместим к солнышку, а зимующих к снегопаду.
Дети выходят к доске и выполняют задание.
Инструменты и приемы: функция перемещение объекта
Слайд 9. Лабиринт
Цель: способствовать развитию логического и пространственного мышления, и способности ориентации на плоскости.
Педагог: Нужно помочь семье ежиков добраться до грибочков.
Дети по одному выходят к доске и изображают путь семьи ежиков до грибочков.
Инструменты и приемы: инструменты «Художественное перо», «Перо».
Слайд 10. Игра «Овощи и фрукты»
Цель: закрепить обобщающие понятия «овощи» и «фрукты»
Педагог: Ребята, осенью все люди собирают урожай. И сегодня мы с вами тоже соберем наш урожай. Фрукты мы поместим в корзинку слева, а овощи в корзинку справа. Пока дети выполняют задание, звучит музыка.
Дети по одному выходят к доске и выполняют задание.
Инструменты и приемы: функция перемещение объекта, встраивание звука
Слайд 11. Игра «Числовые дорожки»
Цель: выявление знания цифр, умения соотносить цифру с количеством предметов.
Педагог: наши ежики, пока искали грибочки, по пути нашли еще ягодки и яблочки. Они предлагают вам сосчитать, сколько яблок, ягод и грибов они нашли.
Дети изображают путь от цифры к правильному количеству, собранного урожая.
Инструменты и приемы: инструменты «Художественное перо», «Перо».
Слайд 12. Метаграмма
Цель: закрепить порядковый счет; формировать умение составлять и читать слова.
Педагог предлагает детям помочь «веселой груше», поставить цифры в порядке возрастания и прочитать слово на «волшебном экране». Когда цифру мы поставим на «волшебный экран», она исчезнет и появится буква.
Дети по одному выходят к доске, перемещают цифру на «волшебный экран» и называют появившуюся букву. В конце все дружно читают слово «Молодцы!», которое получилось.
Педагог: кликает по знаку «Звук» около «веселой груши» и раздаются аплодисменты.
Инструменты и приемы: инструменты «Фигуры», «Заливка», «Текст», прием «Волшебный экран».
Слайд 13. Заключительный слайд «Ежик прощается с детьми и предлагает посмотреть сюрприз, который он приготовил – «настоящую» белочку (анимация)». Как итог, снятие психологической нагрузки, раскрепощение детей - «минутка шалости», звучит музыка (клик по знаку «Звук»)